Wie sieht eigentlich ein Tag eines Studenten des Lehramts oder einer Studentin der Sprach- und Textwissenschaften an der Universität Passau aus und welche Studienmöglichkeiten habe ich generell nach meinem Abitur? Diese Fragen und mehr klärten sich für die Teilnehmenden der Begabtenförderung des Johannes-Gutenberg-Gymnasiums Waldkirchen (JGG) am 16. Februar 2023, als diese sich einen Tag lang ein Bild vom Leben an einer Universität machen konnten. Neben einer Führung über den Passauer Campus sowie einer Studienberatung erhielten die Schülerinnen wie Schüler einen Workshop zum Thema Ein Tag an der Uni – einen Mittelalter-Codex digital erkunden, geleitet von Professorin Dr. Andrea Sieber und Julia Siwek von der Professur für Ältere Deutsche Literaturwissenschaft. Der Tag ermöglichte es den Jugendlichen Einblicke in den Wissenschaftsbetrieb einer Universität und ihrer Arbeiten rund um Forschung und Lehre zu gewinnen.

Lesen Sie mehr im JGG-Nachbericht.

(Foto: Johannes-Gutenberg-Gymnasium Waldkirchen)

Warum glauben Menschen an Verschwörungstheorien? Muss uns das überhaupt interessieren? Und wenn ja: Was kann man machen? Im Gespräch mit Expertinnen und Experten versucht Thomas Stelzl, Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Didaktik der Geschichte im SKILL.de-Projekt, Fragen wie diese zu beantworten – tatkräftig unterstützt durch seine Hilfskräfte, den Studentinnen Anna Lindig, Annika Becker und Jessica Schneider. In insgesamt acht Folgen geht es dabei unter anderem um Reichsbürger, QAnon, Desinformation und Wissenschaftsleugnung.

Der Podcast richtet sich nicht nur an die Öffentlichkeit sondern auch explizit an Lehrende und Lernende. Hierfür stehen unter anderem OER-Materialien wie Arbeitsblätter zur Verfügung.

Lesen Sie mehr dazu auf dem DiLab-Blog oder hören Sie rein unter Spotify, Anchor und Apple Podcasts.

Erfahren Sie mehr über die zurückliegende Studierendenbefragung in den verschiedenen Studiengängen des Passauer Lehramts und der Bildungswissenschaften und lesen Sie dazu unseren Arbeitsbericht zur Studierendenbefragung. Aus dem weiteren Inhalt: Hintergrund und Fragestellung | Methodisches Vorgehen | Ergebnisse | Zusammenfassung und Diskussion

Alle bisher entstandenen Berichte finden Sie unter  Publikationen.

(Foto: Universität Passau: CC BY 4.0)

Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung braucht Lehrkräfte, die zusammenarbeiten. Unter diesem Motto fand Mitte November 2022 in den Räumen der Didaktischen Innovationslabore (DiLabs) der Universität Passau das Abschlusstreffen des Schulkooperationsprojekts Unterricht gemeinsam entwickeln statt, einem Teilvorhaben des SKILL.de-Großprojekts der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (QLB), einem Förderprogramm von Bund und Ländern. 

Das Thema der Lehrkräftekooperation stand im Fokus der Veranstaltung, zu der die Projektleiterin Professorin Dr. Jutta Mägdefrau und ihr Team insgesamt 37 Angehörige der Schulleitungs- und Schulentwicklungsteams aus 17 Kooperationsschulen begrüßen konnten.

Lesen Sie mehr in der Pressemitteilung.

(Foto: Universität Passau)

Insgesamt 26 Projektverantwortliche und Projektmitarbeitende des SKILL.de-Projekts kamen vom 10. bis 11. Oktober 2022 erneut im Schlossparkhotel Mariakirchen in Arnsdorf zusammen, um in Form des nunmehr 4. Retreats seit Projektbeginn die Ergebnisse und Perspektiven des Projekts zu reflektieren und nicht zuletzt gemeinsam einen Blick auf die Projektlaufzeit in ihrem Ausklang zu werfen.

Welche Strukturen zum Austausch über Lehre haben sich bewährt? Wie konnten oder können Prozesse der Lehrinnovation nachhaltig verankert werden? Welche Gemeinsamkeiten in der Vermittlung von Fach- und Digitalkompetenzen waren innerhalb der Seminarkonzepte der Teilvorhaben festzustellen? Dies und mehr diskutierten die Teilnehmenden und lernten dabei die (Zwischen-)Ergebnisse aller Teilvorhaben kennen. In Form von Gruppenarbeiten, Petscha Kutscha-Vorträgen und Plenumsdiskussionen konnten Erfahrungen untereinander ausgetauscht werden und zur Beantwortung der Frage beitragen, inwiefern gerade der Aspekt der Nachhaltigkeit innerhalb eines Innovationskreislaufs der Lehrkräftebildung an der Universität Passau erreicht wurde.

(Foto: Jan Bachor)

Erfahren Sie mehr über ausgewählte Höhepunkte im vergangenen Jahr und lesen Sie unseren Öffentlichen Bericht für das Jahr 2022. Aus dem weiteren Inhalt: Endspurt: Mit vollem Einsatz auf die finale Zielgerade | Modellseminare: Interdisziplinäre und innovative Lehr-/Lernkonzepte in der universitären Hochschullehre | Lehrveranstaltungen: Sommersemester 2022 und Wintersemester 2022/2023 | Know Your Impact: Evidenzbasierte Aktionsforschung als neuer Standart? | Ausbeute: Unsere Ergebnisse und wo sie zu finden sind | Projektinhalte zum Reinhören: Spannende Eindrücke vielfältiger Projektarbeit | Studierendenbefragung 2021/2022: Was hat sich verändert? | Spotlight: Zwei Beispiele innovativer Modelllehre | BNE: Bildung für nachhaltige Entwicklung und ihre kulturelle Dimension | Vernetzte Mathematik: Digitale interaktive mathematische Landkarten | Retreat 2022: Ein Blick in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft unserer Projektarbeit

Alle bisher entstandenen Berichte finden Sie unter  Publikationen.

(Foto: Universität Passau: CC BY 4.0)

Wie gelingt es, die Ältere Deutsche Literaturwissenschaft und die Deutsche Sprachwissenschaft innerhalb des Themenkomplexes wie dem Mittelalter miteinander zu verzahnen? Dieser Herausforderung stellten sich Julia Siwek und Christina Böhmländer, Mitarbeiterinnen im Teilvorhaben Text – Bild – Medien des SKILL.de-Projekts und organisierten unter dem Dach der Professuren von Frau Professorin Dr. Sieber und Herrn Professor Dr. Werth ein Seminarprojekt unter dem Titel Höfische Lebensformen für Lehramtsstudierende. Ziel des Kooperationsseminars zwischen Universität, Schule und Museum war es, Unterrichtsbausteine und Bildungsmedien zu entwerfen, die das Thema Mittelalter in der Schule aufgreifen. Nach einem Theorieinput zu den Fachdisziplinen im Seminar erarbeiteten Studierenden in Kooperation mit dem Oberhausmuseum Passau Vermittlungsstationen, die sich jeweils an einem Sammlungsobjekt des Museums orientierten.

Am 01.07.2022 endete das Seminar mit einem Mittelaltertag direkt im Museum auf der Veste Oberhaus, an dem auch die 4. Jahrgangsstufe der Kunst-Grundschule Haidenhof als Partnerschule teilnahm. Die Schülerinnen und Schüler durchliefen dabei Stationen zu den Themen der Zahnhygiene, Esskultur, Ritter als Kettenhemdträger, Votivkrone, Spiele und Schreiben. Die Mittelalter-Thematik und damit zusammenhängend die Sprache wurde dabei stationsweise kindgerecht aufgearbeitet. Den Lehramtsstudierenden und auch Schülerinnen wie Schülern wurde somit einerseits das Museum als Lernort nähergebracht, andererseits soll zukünftig ein digitaler Medienkoffer mit einem Materialbestand und Videos als Input zu den Fachdisziplinen frei zugänglich als Open Educational Resource (OER) ausgearbeitet werden.

Lesen Sie mehr dazu in den Beiträgen derPassauer Neuen Presse  und desMuW Medienhauses  sowie auf dem DiLab-Blog.

(Foto: Anna Sophia Boxleitner: CC BY 4.0)